Diversos estudios han demostrado que el bilingüismo influye en la reserva cognitiva hasta el punto de retrasar hasta cuatro años la aparición de la demencia, sin embargo, la mayoría de estos estudios se centran en la comparación entre personas bilingües y monolingües, sin diferenciar el momento de adquisición de la segunda lengua.

Este estudio se centra en investigar el impacto de la edad de adquisición de una segunda lengua y su influencia en la reserva cognitiva. Participarán personas sanas bilingües (castellano-catalán) mayores de 65 años habitantes de Cataluña y se estudiará la influencia de la edad de adquisición de la segunda lengua en la reserva cognitiva y rendimiento cognitivo.

Se plantea que, a menor edad de adquisición de la segunda lengua, mayor será la reserva cognitiva disponible y mejores serán los resultados obtenidos en las pruebas de rendimiento cognitivo.